Профессия Педагог инклюзивного образования, для которой базой могут стать программы образования Анапского филиала МПГУ, Анапа

Педагог инклюзивного образования занимается обучением лиц с ограниченными возможностями здоровья. В его обязанности входит не только обеспечение процесса получения образования, но и социальная адаптация детей с ограниченными возможностями. Педагог инклюзивного образования старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении конкретных людей, учитывает их индивидуальные особенности.

В узком смысловом значении инклюзивное образование – это включение человека с особыми возможностями в общеобразовательный процесс вместе другими для освоения социального опыта и существующей системы общественных отношений.

Педагог, работающий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, должен иметь следующую систему ценностей:

• Признание ценности личности человека независимо от степени тяжести его нарушения;
• Направленность на развитие личности человека с нарушением в развитии в целом, а не только на получение образовательного результата;
• Осознание своей ответственности как носителя культуры и ее транслятора для людей с нарушениями в развитии;
• Понимание творческой сущности педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья, требующей больших духовных и энергетических затрат.

Он также должен обладать высоким уровнем регуляции своей деятельности, контролировать себя в стрессовых ситуациях, быстро и уверенно реагировать на изменение обстоятельств и принимать решения. Ему необходимы умения, позволяющие справляться с негативными эмоциями, навыки релаксации, способность адаптироваться в трудных и неожиданных ситуациях.

Педагог инклюзивного образования может работать как в коррекционных, так и в общеобразовательных учебных заведениях.